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蜜ろうクレヨン

蜜ろうクレヨンの遊び方

シュトックマー社の「蜜ろうクレヨン」は、
ドイツでの食品安全基準に合わせて
独自の厳しい基準で作られています。
誤って子どもが口にしても安全。

高い透明感と美しい発色が特長で、色そのものの美しさが体験でき、何色もの色を塗り重ねることもできます。世界のシュタイナー学校やシュタイナー幼稚園で採用され、アーティストからも高い評価を得ています。

クレヨンで色を楽しんでみましょう。
「なにかのかたちをじょうずに描こう」というのでなく、まず気のおもむくままに
色を手に取ってぬってみましょう。
「こんどはこうしてみようかな」
「色を混ぜてみたら？」と自然に生まれてくる
色やかたちを楽しむのもいいですね。

小さな子には、エンピツの持ち方はちょっと難しくっても、「グー」を握るこぶしを作るのは簡単。その握ったこぶしの中に、そおっとブロッククレヨンを差し込むように持たせてあげて。
ブロッククレヨンは角を使うと細く描けますが、
面を使うと幅広く描けます。
重ねて塗ると、新しい色がうまれます。
「青」の上に「黄色」をのせると「みどり」が生まれます。まるで絵の具みたいです。
そんなふうに色を創りだしていくのも楽しいですよ。

ちいさな子どもはクルクルクル・・・とまるでめちゃくちゃな様な「なぐりがき」をします。
それもその子にとってはおもしろい遊びで、
大人にはそう見えなくても
「ぶーぶ」だったり「ママ」だったりします。
また偶然できた形から、「○○みたいだー！」と、発見することもあります。
心のおもむくままにのせた色、形。
そして想像をふくらませる時間。
それを小さい子ども時代に
たくさん体験できるといいですね。

子どもと絵を描くときには
こんな風にしたらどうでしょう？
「うさぎさんって、まるくてフワフワしてるよね」
「ながーいお耳がついていて・・・」と色が形になっていくような描き方。
そんな単純（シンプル）な描き方なら、
いっしょになってまねっこしたり、
「ニンジンが好きなんだよー」という言葉とともに、ニンジンをくわえさせてあげたり、
緑で野原を描いてあげたりしてもいいですね。
遊びながら、絵の世界が生まれ、発展していきますね。

なにかの具体的な形を描くだけでなく、
子どもたちはよくこんな「模様づくり」をするのも好きです。
縦でも、横でも、斜めでもいいんです。
端から順々に色をのせていって、色で模様をつくりだします。
その子ならではの色合い、バランスが生まれてくるでしょう。

いろんな遊び方。

ひっかき絵

●ひっかき絵
画用紙をタイルの様にいくつかの明るい色にわけて、力強く、しっかりと、下に塗った明るい色が見えなくなるまで塗り込みます。
そして黒板の様な、夜空の様な、真っ黒な画面の上から、なにか尖ったもの（爪楊枝や竹串など）でひっかきます。
すると、ふしぎふしぎ…
地に塗った色が出てきて、きれいな模様が描けます。
がんばって塗ることで、意志の力も育つでしょう。
また、出来上がった達成感、そして美しい色が出てきた時の新しい発見もありますよ。

布の上に描く

●布の上に描く
シュトックマーの蜜蝋クレヨンは、布の上にもきれいに色がのります。
ランチョンマットやエコバッグに絵を描いて、自分のオリジナルのものをつくれます。
綿ブロードなど、あまりデコボコのない布がいいですね。
あまり薄いとよれてしまうので、すこししっかりしたものがお勧めです。
描き終わったら、アイロンをかけてあげると、ロウがしっかりしみ込んで、
洗濯しても色落ちしづらくなります。

水彩絵の具を合わせて

●水彩絵の具を合わせて
クレヨンは蝋（ロウ）が入っているので、水分をはじきます。
画用紙のうえにはじめにクレヨンで絵を描き、その上から絵の具で塗ると、クレヨンの部分が浮き出ておもしろい効果がありますよ。
きちんとした絵でなくても模様でもいいですね。
また、白いクレヨンで水玉模様を描けば、上に青い絵の具をのせてみると
まるで雪が降っているよう。
黄色い星や月を描いて、夜空にしても素敵ですね。

●クレヨンのお話は、
ドイツ、『マルガレーテ・ハウシュカシューレ』で『芸術療法』を学んで帰国したばかりの、
としくらえみさんにお伺いしました。
日本の幼稚園で先生をされていたとしくらさんは、単身ドイツに渡りデュッセルドルフのシュタイナー幼稚園で実習し、シュタイナー教育について学び、帰国後「魂の幼児教育— > 私の体験したシュタイナー幼稚園」(イザラ書房)を出版しました。
その後、スイス、Ｇ・ワーグナー主宰の「ゲーテアヌム絵画学校」で水彩画を学び、ぬらし絵と手仕事のクラス「アトリエ・キンダーライム」をはじめました。

２児の母となり、家庭で出来るシュタイナー教育を実践していたとしくらさんですが、シュタイナーの芸術教育を極めたいという思いを抑えきれず、子どもたちとともにドイツに渡り、ドイツ「マルガレーテ・ハウシュカシューレ」にて“芸術療法”を学びました。
現在は芸術療法士として、ご自分が主宰する「アトリエ・キンダーライム」をはじめ、
全国各地でワークショップを持っています。

☆としくらさんは、子どもの遊びから、美しいアートに導く天才です。
家庭や、保育の中で楽しく遊びながら、子どもたちの芸術性が伸びていく、それがとしくらさんが教えてくださる、現代のシュタイナーアート。
きっと本当は、すべての子どもが崇高な芸術家なんでしょうね。
実は家内とは独身のころからの、２０年来の付き合いなんですよ。

としくらえみさんの著書>>